Actividad 1 (17/10)
Ir a la etiqueta Cora Coralina
a- escuhar la frase de la autora y responder la pregunta publicada.
b- leer "Principios para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras" del DCLE. Disponible en: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/dle_web.pdf
c- Establecer un vínculo entre la resolución del ejercico "a" los Principios para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras.
d- Describir el enfoque comunicativo que propone el DCLE.
e- ¿Qué les pareció la aplicación Voki? ¿Qué de forma podría ser utilizada en una clase de PLE?
Bienvenidos al Blog de Didáctica del Portugués Lengua Extranjera II (Nivel Inicial y Primario) para compartir información, bibliografía,los trabajos relizados por los alumnos de esta materia, entre otras cosas que nos permitirán estar en contacto y al tanto de las novedades en nuestra área de la Didáctica de Lenguas Extranjeras.
martes, 16 de octubre de 2012
Actividad 2
Actividad 2 (24/10)
Ir a la etiqueta Persepectiva Intercultural
a- recorrer el camino y realizar el análisi propuesto.
b- leer "Contenidos para la Enseñanza" del DCLE, disponible en: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/dle_web.pdf
c- Seleccionar un Área de Experiencia para una clase de PLE del segundo ciclo del nivel primario (a elección), definir el nivel de lengua extranjera.
d- Definir objetivos y seleccionar contenidos para planificar una clase de PLE desde una perspectiva intercultural (contenidos lingüísticos y culturales).
e- ¿Qué les pareció la aplicación Prezi? ¿Qué quehaceres podrían involucrarse al utilizar esta aplicación en una clase de PLE?
Ir a la etiqueta Persepectiva Intercultural
a- recorrer el camino y realizar el análisi propuesto.
b- leer "Contenidos para la Enseñanza" del DCLE, disponible en: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/dle_web.pdf
c- Seleccionar un Área de Experiencia para una clase de PLE del segundo ciclo del nivel primario (a elección), definir el nivel de lengua extranjera.
d- Definir objetivos y seleccionar contenidos para planificar una clase de PLE desde una perspectiva intercultural (contenidos lingüísticos y culturales).
e- ¿Qué les pareció la aplicación Prezi? ¿Qué quehaceres podrían involucrarse al utilizar esta aplicación en una clase de PLE?
Actividad 3
Actividad 3 (31/10)
Luego de realizar las actividades 1 y 2:
a- Planificar una clase de PLE para un grado del segundo ciclo de la escuela primaria desde la perspectiva intercultural y utilizando alguna de las dos aplicaciones trabajadas en el taller de Herramientas Informáticas para trabajar en clase con los alumnos.
b- Justifique su toma de decisiones a partir de los marcos teóricos trabajados (método de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera - objetivos propuestos, contenidos y actividades seleccionados y los recursos que utilizará).
c- Publicar la planificación en este blog. Por favor etiquetar la publicación con la misma etiqueta de esta publicación más sus nombres completos.
Luego de realizar las actividades 1 y 2:
a- Planificar una clase de PLE para un grado del segundo ciclo de la escuela primaria desde la perspectiva intercultural y utilizando alguna de las dos aplicaciones trabajadas en el taller de Herramientas Informáticas para trabajar en clase con los alumnos.
b- Justifique su toma de decisiones a partir de los marcos teóricos trabajados (método de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera - objetivos propuestos, contenidos y actividades seleccionados y los recursos que utilizará).
c- Publicar la planificación en este blog. Por favor etiquetar la publicación con la misma etiqueta de esta publicación más sus nombres completos.
martes, 9 de octubre de 2012
Estableciendo Diálogos
Luego de escuchar la frase de Cora Coralina:
¿Qué diálogos posibles podrían establecerse a partir de los textos trabajados en clase y del texto de la presentación de este blog?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)